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探究实践

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-02-08 浏览次数:
      11.24日下午,长三角城市群教育科研常州论坛分论坛:课题研究驱动下的学科数字化学习在我校召开。
       我校语文组瞿丹老师利用上海易教学习平台开设了一堂作文课《事实胜于雄辩——分析论据学会讲理》。我校语文组的数字化学习课题研究方向主要在作文教学和阅读教学上,瞿丹老师的数字化课,是我们语文组的课题数字化背景下高中语文课堂教学实践研究的课堂展示。 
课上,瞿老师针对学生写作只会举例不会分析的弱点,主要以“韩信”为例,利用平板,让学生阅读电子书包,设计解读韩信对漂母说的“必有以重报母?”韩信一定打不过嚣张少年吗?若打得过,为什么“打得过而不打”?韩信面对嚣张少年“孰视之”,揣摩他有哪些心理活动?等问题,层层深入,让学生思考如何将韩信“忍胯下之辱”和“理性”这个主题勾连起来。学生也利用平板向老师反馈自己的修改内容。e学习平台,解决了传统语文课堂作文教学中素材具有局限性、无法及时收到学生的写作反馈的问题,调动了学生写作的兴趣。
        研究课结束之后,来自长三角各个地区的专家和一线教师和我校教师对这节课进行了评课。首先大家肯定了瞿丹老师上的这节作文课,其次朱丽锋老师和邱晔老师介绍了我校语文组在e学习方面的研究情况,其他学校专家也介绍了他们学校e学习的研究进程,最后,大家就如何更有效地体现e学习在语文作文教学中的价值展开了热烈的讨论。(责任编辑:admin)
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